日前晚上10点多，玉林市容县容州镇南大街35号的容县未成年人心理健康辅导中心二楼，欧萍老师办公室依然灯火通明。
欧萍是该中心的负责人，是家长眼里的“贵人”，也是学生心中“人生的白月光”。13年来，她和中心的心理老师、志愿者们陪伴了一个个“问题学生”走过中考、高考；到学校开展了一场场心理健康公益讲座；去社区举办了一次次家长沙龙；还走遍了全县各中小学校，为学校培训心理老师，指导学校建设心理辅导室……
以年为计
陪伴学生走过心灵的“至暗阶段”
2021年5月，欧萍受邀至容县六王镇一所中学做中考前心理辅导讲座。讲座结束后，该校的校长特意和欧萍说起了当时即将准备参加中考的林天。原来，林天成绩优秀，却萌生了弃考的念头。她从小被抱养，养父母对她也视如己出。后来，养父突然离世，养母改嫁，被寄养在伯父伯母家的林天感到孤苦无依。复杂多变的成长环境、同学背后的非议都让她变得敏感多疑。
展开剩余81%于是，欧萍与林天有了第一次谈心。欧萍春风化雨般的开导，让林天感受到了被理解、被关爱，也有了倾诉的欲望：“我晚上睡不着，总是梦见我爸爸，他说要带我走。我不想考高中了，我想去打工……”她抱着欧老师哭了许久。
为了让林天重新振作起来，欧萍开始了一次又一次的奔波：与学校沟通，让学校允许林天到阅览室复习；找到林天的养母，劝说她给林天多些关爱和帮助；把自己的联系方式留给林天，让她遇到困难就找自己……终于，林天走出了那段灰暗的日子，并顺利地考上了容县高中。
上了高中，对林天来说是一个崭新的开始。可在高中3年，她又遇到了很多问题：成绩跟不上、焦虑失眠、早恋……情绪的焦虑还引发一系列躯体反应，头痛、胃痛、身痒等。“欧老师，我好像走出了一个圈，又跳进一个洞，我出不来。”她一次次跟欧萍说，不想读书了。欧萍一次次对她进行开导，陪着她一次次地渡过难关，还一次次带她去容县中医院看诊，自己掏钱为她买药，医治失眠。
“林天的问题，根源是她成长在特殊家庭中，缺少关爱，缺乏安全感。”欧萍一边给她心理支持，让她感受到有人关爱她、支持她，一边教她调整心态、缓解焦虑的方法。
“欧老师，我想像你一样，成为一名老师。”高考填报志愿时，林天毫不犹豫地选择了小学教育专业。
办家长沙龙
帮助家长认识孩子身心发展规律
很多时候，孩子的问题根源在父母。孩子的每一种心理和行为背后和父母的行为、教育方式有关，虽然这已经成为家庭教育的共识，但仍是不少家长的认识“盲区”。欧萍在做学生个体咨询时发现，很多家长不理解自己的孩子，也不懂得科学教育孩子。
2013年，容县未成年人心理健康辅导中心组建了“容县心理健康教育关爱志愿服务队”，走进社区、企业、学校，开展“幸福缘”家长沙龙，分年龄、分主题给家长们讲解孩子的身心发展规律，帮助他们认识未成年人的心理特点。
2024年暑假，欧萍到容州一中、容县中学等学校，连续做了3期家长沙龙，教家长如何引领和陪伴青春期的孩子。每次课程结束，总会有许多家长围着欧萍，跟她讲述自己在教育孩子的过程中遇到的困惑，请教破解之策。
“欧老师，我女儿准备上初二，已经在玉林第四人民医院住院10天，医生说还要继续治疗。我今天是特意从玉林赶回容县听你的课，如果我能早一点知道在孩子青春期父母对其陪伴那么重要，我前几年就不出去打工了。”沙龙结束后，玲玲妈妈拉着欧萍失声痛哭，讲述女儿上初中后，不懂得如何处理与同学的关系，被同学排挤，导致焦虑、睡眠障碍，还出现自残行为。
一旁的浩浩爸爸则说：“欧老师，我一定要跟你讲一下我孩子的情况。他休学了一年，这一年是我陪着他走过来的，他现在重回学校了，还当上了班长。怎么陪伴孩子度过青春期，我很有发言权。刚才在讲座上，因为时间关系没能发言。下次家长沙龙什么时候举办，我愿意把我的经历和家长们分享。”
“很多家长以为在物质上尽量满足孩子就可以了，却不知道孩子的心理需求。等出现问题后就很难补救，他们与孩子的距离也越来越远。”欧萍希望通过家、校、社区的定期家长沙龙，帮助家长提前了解未成年人的心理发展规律，用关爱、陪伴和科学教育，减少未成年人心理问题的发生。同时，通过沙龙，让有同样困惑的家长们互相交流、互相支持。
守护未成年人心理健康
累并快乐着
近年来，未成年人心理健康问题日益突出。他们在成长过程中面临诸多困扰和挑战，比如人际交往障碍、学习困难、网瘾、叛逆等心理问题。为了更好地开展未成年人心理健康教育工作，容县文明委于2013年1月15日成立了容县未成年人心理健康辅导中心。
容县未成年人心理健康辅导中心除了接受个体咨询、开展家长沙龙外，13年来，中心里的老师足迹遍布全县各中小学，给学生上心理健康公益课、做中高考前心理辅导，还给教师做心理健康辅导知识讲座。
“2012年前，容县各中小学几乎没配备有心理辅导教师。我们去学校培养心理老师，手把手教骨干老师如何给学生上心理课，做好学生心理健康教育。”身为首批广西中小学心理健康教育名师工作室的主持人，欧萍除了帮助学校培训心理老师，还指导容县各中小学校建设心理辅导室。
牺牲节假日、加班加点，成了欧萍的工作常态。“很多家长来办公室找我倾诉，一见到我就抱着我痛哭。我和他们聊一聊，可以缓解他们的焦虑。”因为要接待家长、学生的不定时求助，欧萍笑着说，“做未成年人心理健康工作，确实要牺牲很多时间、精力，更需要耐心、细心和爱心。”
工作虽然辛苦，但欧萍却说，“累并快乐着，很有成就感，帮助一个孩子，也是帮助一个家庭。”她陪伴了很多学生，闯过中考、高考，度过了求学生涯中的至难时刻。高三学生晓慧，一天在教室自习时突然抱头痛哭，晓慧妈妈晚上11点多带着晓慧来找欧萍。第二天，晓慧带着课本来中心复习，欧萍陪着她走过了高三。后来她考上大学、读研，现在在南宁一所大学任教，还考了心理健康教育教师资格证。晓慧妈妈把女儿的证书拍照发给欧萍说，“女儿虽然不说为什么考证，但我知道是因为您。”
每逢佳节，欧萍都会收到很多家长、孩子的祝福短信，看着这些祝福短信以及孩子们的大学录取通知书，欧萍也收获了继续前行的力量。（文中家长和孩子均为化名）
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